躁郁症晚期可以表现为抑郁发作，也可以表现为躁狂发作。抑郁发作表现为情绪低落，脑子反应也慢，动作也减少。自卑自责，对未来不抱希望，觉得生活没有希望，无助很悲观，甚至有消极自杀的行为。躁狂发作和抑郁发作正好相反，患者情绪高涨，异常的开心。觉得脑子也好，说话也多了，活动也多了，爱花钱，挥霍浪费，觉得自己有能力，有本事能赚大钱，甚至会有冲动攻击行为，因为情绪也不太稳定。躁郁症又称为双相情感障碍。在不发病的时候，表现和正常人一样，但是一旦受到精神刺激就容易复发。所以平时一定要避免各种各样的精神刺激，也不要让患者有巨大的心理压力，以避免疾病复发。

目前认为躁郁症的病因与遗传与环境，以及应激因素之间的交互作用的结果。这种交互作用导致发病，同时人格因素，人格是否强大也是最重要的发病原因之一。躁郁症即平时所说的双相情感障碍。是指既有抑郁发作的表现，也有躁狂发作的表现。躁狂发作的表现其实是抑郁的反过来的表现。比如抑郁症患者心情低落、兴趣下降、精力疲乏、减退，躁狂患者是情感高涨、精力充沛、兴趣广泛。在一个患者身上，有时表现出抑郁发作，有时表现躁狂发作。这是双相情感障碍，又称之为躁郁症。躁郁症的病因并不是很清楚，一般与生物、心理、社会、性格特点等都有关系。其中生物学因素主要与遗传、神经生化改变、大脑神经内分泌等都有关系。另外也与应急生活事件有关，又称为社会因素和心理因素，患者性格特点，抗压能力，是否比较积极乐观，也有非常大的关系。

躁郁症的症状有哪些呢？大家知道躁郁症分别指的是躁狂发作和抑郁发作。躁狂发作的临床表现是以心境的高涨为主，患者特别高兴、开心。与环境、处境不相称、不相符，可以从高兴、愉快到欣喜若狂。当然了，有一些患者并不是表现的高兴，他易激惹，爱发脾气。一般来说，他的主要临床表现有以下几点：一，注意力不集中，随境转移。二，语量增多。三，语速增快，思维联想奔逸。四，自我评价过高，或者是夸大。五，精力充沛，不觉得疲乏，活动增加、难以安静。六，鲁莽行为。七，患者觉得自己的自我评价非常的高，这个是躁狂发作的主要表现。抑郁发作的表现是心情低落，心情减退，精力下降，身体疲乏为主，还会出现老爱躺着，出现迟滞行为，还会有一些联想的困难，觉得自己的脑子变笨了。失眠的症状比较常见，尤其是入睡困难，或者是早醒。此外还会出现患者食欲的下降，性欲的减退。另外，如果患者出现、反复出现想死的念头，或者是自杀、自伤行为的时候，往往提示患者有可能是一个重度抑郁症。这就是躁郁症比较常见的临床表现了。躁郁症还有一种特殊的发作形式，又称为混合发作。混合发作是指患者同时出现了抑郁发作和躁狂发作两种不同的表现，有可能既有心情的低落，又有言语的夸大，一般把它称之为混合性发作，这是比较少见的一种特殊的发作类型。

首先如果一个孩子是一个躁郁症患者，他出现了重度厌学，这个时候还是要心理科、精神科就诊，由专业的精神科医生，明确一下孩子厌学的原因是什么？是抑郁发作引起的，就需要积极地治疗患者的抑郁发作。是孩子自己学习困难、学不进去导致的，还是说父母对孩子的学习不满意，经常的严厉批评他，医生就要对父母的心态进行指导和疏导。所以孩子厌学的问题不能一概而论，也要具体问题具体分析，该用药的用药，该心理辅导的心理辅导，该家庭治疗的要家庭治疗。首先父母要明确一个观点，就是说孩子得了躁郁症了，这是一种严重的心理疾病，需要积极地配合医生进行系统、规范的药物治疗和心理治疗，而且药物治疗还要持续时间足够的长，不可随意停药，减药，导致病情的加重、乃至复发。除此以外，要关爱孩子，尊重孩子，引导和指导孩子。要肯定孩子的优点和长处，让孩子越来越自信，牢记家庭教育需要尊重的原则，那就是尊重、接纳、认可、爱。把握住这些原则，跟孩子之间建立起一种亲密温暖的关系、亲子关系，对于孩子的自信心的培养，战胜对学习的恐惧有非常重要的意义和价值。

躁郁症能治愈。躁郁症分为躁狂发作和抑郁发作，治疗效果还是不错的。药物治疗方案和原则要根据患者具体表现，给予一个个体化的治疗方案，患者临床症状的改善和消失痊愈是比较容易的。躁郁症容易复发，这一点是双相情感障碍、躁郁症的一个临床上的一个特点。患者在间歇期表现为一切正常，但遭遇到一些负性事件的刺激，或换季时，很多躁郁症的患者就会复发，要么是躁狂发作，要么是抑郁发作。如果不给予相应的积极药物治疗和干预，这种发作的频率会越来越快，正常间歇期会越来越短。躁郁症需要长期系统规范的药物治疗，这是躁郁症治疗的最基础、也是最重要的治疗。至于心理治疗和自我调整、自我成长，对于躁郁症来讲也是非常重要的，说躁郁症是可以治好的。但千万不要忘了长期系统规范的药物维持治疗。