密集恐惧症的发生，与遗传因素、性格因素、外界因素、社会因素等有关系。一、遗传因素。研究发现恐惧症患者，一级亲属患病率较普通人群高，遗传因素可能恐惧症的发病原因之一；二、性格因素。恐惧症患者的性格特点常偏于高度内向，表现为胆小怕事、害羞以及依赖性强；三、社会因素。与生活方式、生活节奏有关系；四、外界因素。外界因素当中，比如强烈的精神刺激会诱发恐惧症，如意外事件、恐吓事件，以及其他的刺激性事件。密集恐惧症，是一种不愉快的痛苦情绪状态，同时伴有躯体方面的不舒服体验。往往包含两组症状，情绪症状和躯体症状。情绪症状有以下的表现：感觉自己处于一种紧张、不安、提心吊胆、恐惧、害怕、忧虑的内心体验中。躯体症状有以下表现：紧张的同时会伴有自主神经功能亢进的表现，像心慌、气短、口干、出汗、颤抖、面色潮红等。有时还会有濒死感，心里面难受极了，觉得自己就要马上死掉，严重时还有失控感。所以，密集恐惧症会给患者带来很多痛苦，要积极的识别、诊断和治疗。

那么上学恐惧症只有休学吗？未必。首先是要诊断和治疗，需要找到孩子对学校恐惧的原因到底是什么，是对老师的讲课不感兴趣，还是跟同学的交往出了问题，还是被同学欺凌、欺负，还是被某些老师严厉批评，孩子受不了。家长要耐下心来去问孩子，到底是什么原因，这里面父母的教育方式就显得非常重要。因为中国的家长对孩子上学特别的在意。信奉是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，一旦孩子不上学了，家长就显得非常的紧张不安，而忽略了询问孩子为什么不想去上学。家长对于孩子很多时候可能是过度严厉了，也有可能是过度溺爱了，这样的孩子的独立自主性和胆量都是有所欠缺的。所以重要的是家长要找到孩子对学校恐惧的原因是什么。家长要从自身上去检讨自己的言行举止是不是对孩子足够的尊重和爱孩子，有没有给孩子正确的爱，这恐怕才是最重要的。相信经过家长耐心细致的询问，帮助孩子去成长，可以克服孩子对学校的这种恐惧的表现。

死亡恐惧症在临床上指的一种急性惊恐发作，又叫急性焦虑。在急性惊恐发作的时候，患者会表现为一种濒死感、失控感，觉得自己活不了了，所以会特别的紧张害怕。那么这种情况能不能自己治愈，需要根据每个病人具体情况具体分析。如果症状比较轻微的，患者自己能够意识到的，能够自我调节，可以自愈。患者可以多锻炼身体，每天多运动多跑步，这样可以缓解焦虑。而且可以转移注意力，把自己的注意力转移到工作上。日常生活上，不要让自己闲下来，每天都要有事可做，就逐渐把焦虑发作的症状忽略了。如果越关注就越明显，越关注就越担心、害怕发作，它也容易发作，所以注意力转移不关注了，也就会逐渐减轻，甚至慢慢好了。大部分患者发作以后有极度的恐惧，害怕再次发作，我们称为预期性焦虑。在这种心理作用下，它还会再次发作。再次发作还是那样自己控制不了，特别紧张害怕，特别恐惧。这样的话我们就应该上医院进行干预，进行干预的过程包括心理治疗和药物治疗。在家里服药也很方便，可以服用一些苯二氮卓类的药物抗焦虑以及抗抑郁药。这样的话，死亡恐惧也是能够治好的。

大学开学恐惧症表现为情绪低落，心烦意乱，无缘无故的发脾气，浑身疲劳，注意力不集中，失眠，记忆力下降等。有的还有头疼、胃疼等躯体不舒服的症状。有部分大学生在开学以前会出现对学校的焦虑和恐惧，主要是因为开学特殊的事件导致了自己对学校的生活产生的焦虑和恐惧。称为大学开学恐惧症。心理素质和适应能力较差的学生，学习成绩较差的学生，经常受到老师批评的学生，还有自尊心较强的学生，这几类学生易出现开学恐惧症。在开学前要提前做好调整。家长要协助孩子做好调整，在入学前把心收回来，不要整天的放松自己，自己的作息要有规律，要提前按照学校的那种作息规律来进行生活，同时还要注意锻炼身体，以保证良好的睡眠，并且注意正常饮食。

密闭恐惧症治疗可以去矫正患者对恐惧事物的不合理信念等。密闭恐惧症可以通过改善认知，同时脱敏，这样最终能够治疗密闭恐惧症。系统脱敏疗法是指让患者重复体验恐惧场所里的感受，但系统脱敏同时还需要一些认知疗法，所以改善认知的同时去脱敏，这样能够治疗密闭恐惧症。