许老师曾经辅导过多家私立医院和公立医院，发现一个情况，私立医院的学习力总体不如公立医院。每次许老师培训的时候，发现私立医院的临床医护抵触情绪明显高于公立医院的临床医护，而且迟到早退现象更严重。当然，这里并不是临床医护没有时间参加培训，因为培训的时间是根据医院的工作时间可以选择安排在晚上。
这样的结果是不是让你很诧异？
那原因是什么呢？
许老师发现主要有以下几个原因：
1、私立医院的老板管不住临床科主任，不敢强行命令科主任一定要来参加培训，不敢将培训跟绩效挂钩。因为科主任是私立医院的老板废了九牛二虎之力挖过来或招过来的，所以得好好供着，生怕主任一不开心就走了。主任一走，可能这个科室就得停诊，因为不少私立医院的某些临床科室只有主任会看病，其他都是低年资的医生，管管住院病人还可以。而公立医院的科主任相对私立医院更服从管理。为什么呢？因为你不当科主任，自有其他人替代你，所以科主任的危机感更强烈。
2、某些私立医院仍然实施底薪提成的绩效考核模式，临床医师多看一个病人就多一份绩效，哪怕一个下午只有几个病人也不能错过，也不能让其他医生代替坐诊，必须亲诊。
3、大部分私立医院并未营造出比学赶超的学习氛围，没有建立学习型组织，职工对学习认知不足，认为学习就是浪费时间，宁可回家也不学习。反正你这里不干了，自有其他医院等着我去干，学不学没所谓。
4、大部分私立医院的医生都没有实施股权激励，仍然是普通的雇佣关系。职工的稳定性差，以院为家的主人翁意识和单位忠诚度非常低，并不会为单位的发展殚精竭虑、学而不倦。
私立医院在品牌、技术、人才普遍不如当地公立医院的情况下，如果学习力也不如当地的公立医院，那么私立医院的发展是非常危险的，因为学习力就是竞争力。
